اطلاعیه مهم

این کتابخانه به آدرس جدید منتقل شده است.


ورود به آدرس جدید fanuus.org

ارزیابی فضای مجازی ایرانی: مجموعه مقالات دانشجویی

امتیاز 3.1 ستاره با 7 رای



.

somdn_product_page

توضیحات

مجموع مقالات تحلیلی در خصوص پایگاه‌های اطلاع‌رسانی ایران که در کتاب تحلیل فضای مجازی ایرانی، منعکس شده و با مقالاتی از نسل آشنا به فضای مجازی (دانشجویان) در رشته‌های مرتبط با آن (ارتباطات، مطالعات فرهنگی و رسانه) و پشتیبانی دبیرخانه شواری عالی اطلاع رسانی و حمایت دانشگاه تهران تألیف و منتشر شده، تلاشی است در همین راستا؛ تلاشی برای نقد و تحلیل حضور و مشارکت برخی نهادها و سازمان‌های عمده و با هدف ارائه راهکار و ارتقای چگونگی حضور و خدمت‌رسانی در فضای مجازی.

در این مجموعه مقالات دانشجویی، سعی شده است پایگاه‌های اطلاع‌رسانی نهادهای کلانی مانند ریاست جمهوری، مجلس شورای اسلامی، وزارتخانه و نهادهایی خردتر مانند سازمان‌، دانشگاه و خبرگزاری‌ به گونه‌ای انتقادی ارزیابی و با نمونه‌های هم‌تراز خارجی که می‌توانند علاوه بر ممکن کردن نقد، استخراج راهکارهایی را مقدورکنند، مقایسه شوند. امید است که این مجموعه نگاه کاربردی، ایده‌آل‌های نسبی فضای مجازی ایرانی را معرفی کند و زمینه‌ای برای حضور حرفه‌ای‌تر و کارآمدتر در فضای مجازی فراهم آورد.

به دلیل نوظهوری فضای مجازی و در مجالی که اغلب مدیران میانی و ارشد که معمولاً فرصت کمی برای آشنایی با وجوه روزآمد فناوری‌های جدید دارند، نقد سازنده در نحوه مشارکت سازمانهای تحت امر ایشان و بررسی کارکردها و انتظاراتی که از این سازمانها می‌رود و تلاش برای پاسخگویی به انتظارات جدید کاری سودمند است و موجب اعمال جرح و تعدیل‌هایی در راستای بهبود خدمت‌رسانی به مردم خواهد شد.

🔖 book_keywords : دانلود فایل pdf ارزیابی فضای مجازی ایرانی: مجموعه مقالات دانشجویی نوشته گروه ارتباطات و موسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپای دانشگاه تهران

توضیحات تکمیلی

نویسنده

گروه ارتباطات و موسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپای دانشگاه تهران

تعداد صفحات

434

حجم (مگ)

4.2

نوع فایل

تایپ شده

شناسنامۀ کتاب

کتابخانه فانوس

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “ارزیابی فضای مجازی ایرانی: مجموعه مقالات دانشجویی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *