آموزش و پرورش فرآیندی دائمی است. این فرآیند از عوامل روانی و سیاسی تشکیل شده، بنابراین مدیریت آن پیچیده، چند بعدی و چندرشته‌ای است.

بر این اساس، هدف مدیریت آموزشی، غنابخشی یک روش مناسب در زمان و مکان مناسب است. بدین منظور برای دستیابی بدین امر، به صورت طبیعی هر سه دسته از منابع: انسانی، مادی و علمی، با یک‌دیگر جمع شده و توسط مدیر به کار گرفته می‌شوند.

در کتاب حاضر، موضوع «مدیریت آموزشی»، با تکیه بر مباحثی چون: مکاتب مدیریت و مدیریت آموزشی؛ فرهنگ‌ سازمانی؛ ماهیت انگیزش؛ سبک‌های رهبری و…، بررسی شده است.